AI hoeft niet alleen een hulpmiddel te zijn waaraan je losse vragen stelt. Je kunt het ook inrichten als een digitale collega die een concrete taak van je overneemt. In deze workshop bouwen we daarom live, zonder te programmeren, een werkende AI-toepassing op basis van een vraag uit de zaal. Denk aan een eenvoudige oefenapp of een NotebookLM-omgeving die van je eigen lesmateriaal bijvoorbeeld een podcast, samenvatting en oefenvragen maakt.
Je ziet stap voor stap hoe je van een idee naar iets komt dat daadwerkelijk werkt: wat moet je AI meegeven, welke keuzes maak je en hoe zorg je dat het resultaat bruikbaar is voor jouw onderwijspraktijk? Geen ingewikkelde techniek, maar vooral zelf ervaren hoe snel je iets kunt maken dat tijd bespaart of je onderwijs ondersteunt. De belangrijkste boodschap: wat we hier samen bouwen, kun jij morgen zelf ook.
Hugo – specialist procesoptimalisatie, AI en onderwijs
Hugo is senior-adviseur bij de landelijke IT-dienst van Rijkswaterstaat en deeltijd-docent Technische Bedrijfskunde aan twee hogescholen. Daarnaast doet hij aan de TU Delft onderzoek naar de impact van generatieve AI, onder andere op toetsing en de vraag hoe je nog borgt dat een diploma of toets daadwerkelijk zegt wat het belooft.
In zijn werk combineert hij die strategische blik met een zeer praktische aanpak. Zo laat hij zien hoe docenten AI zonder te programmeren kunnen inzetten als digitale collega die concrete taken uit handen neemt en het onderwijs ondersteunt.
